习近平生态文明思想是我国开展生态文明建设、实现“美丽中国”的指导思想，是一套系统的、科学的思想体系，深入探究其理论内涵，客观总结习近平生态文明思想在宝鸡的生动实践以及取得的成效，分析当前宝鸡市在生态文明建设中存在的不足与挑战，对宝鸡市生态文明建设和助力经济社会高质量发展具有重要的借鉴和启发价值。一、习近平生态文明思想在宝鸡践行的生动实践党的十八大以来，宝鸡市生态文明建设在习近平生态文明思想的...

（1919年5月～1927年7月） 19世纪末20世纪初，随着以民主与科学为旗帜，向封建传统思想、道德和文化宣战的新文化运动的开展，宝鸡地区一些觉悟较早的青年，如扶风县的张和鸣、魏青萱等奔赴北京，考入北京私立中国大学哲学系学习。1919年5月4日，张、魏二人同陕籍同学杨明轩、王君毅、韩卓如等人参加了在北京爆发的反帝反封建的“五四”爱国运动，并赴赵家楼参与了对亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆...

毛泽东：读书重在悟道、明志、践行毛泽东读书为的是找准人生目标、追求富国强兵之道。青少年时，毛泽东读书的目的就很明确：就是“改造社会、改造中国”。毛泽东之志，就是要探讨大本大源，动天下之心，谋国家富强，使愚人归于智，实现无比美好的大同世界。毛泽东读书既注重学与思，也注重践与行。毛泽东读书，特别喜欢思考。他的老师黎锦熙在当年的日记中谈到他时讲：毛泽东“常独坐树下，疑思至晚，同住以为奇”。他喜欢抓...

陈智儒在全党上下常态化长效化开展党史学习教育的今天，高中思想政治课教师在学习领悟党史精髓的同时，更应该关注百年党史的育人价值。充分发挥课堂主阵地作用，深度挖掘党史素材培根，淬炼党史精神铸魂，汲取党史力量启智，利用党史营养润心，让新时代高中生传承红色基因，自觉树立爱党爱国情怀，坚定永远跟党走的信念，这既是当下思政课培育学科素养的必然要求，更是思政教师落实“为党育人，为国育才”教育责任的现实需要...

1946年6月26日拂晓，蒋介石公然撕毁停战协定和政协决议，集结10万兵力向中原军区司令部所在地宣化店大举围攻，挑起了全面内战，并企图围歼中原解放军。中原军区遵照党中央和毛泽东“立即突围，愈快愈好，不要有任何顾虑，生存第一，胜利第一”的密电指示，由王震率领的三五九旅经陕南向西突围，胡宗南调集军队尾追堵截，妄图聚歼三五九旅。远在延安的党中央、毛泽东时刻牵挂着这支部队的安危。1946年中原部队突...

在中国近代教育史上，东北竞存学校犹如一盏闪耀在烽火岁月中的明灯，以其独特的办学实践和教育理念，在民族危亡之际谱写了教育救国的壮丽篇章。这所诞生于1936年的学校，从流亡办学起步，在极端艰苦的物质条件与严峻的政治环境中，始终坚持“抗日救国、为国育才”的崇高使命，创造了中国教育史上令人瞩目的奇迹。回顾这段历史，不仅是为了铭记那段艰苦卓绝的奋斗历程，更是为了从中汲取精神力量，为新时代的教育发展和社...